Vores målgruppe og indsatser

Vores målgruppe

Ungdomsboligerne Abildvang er et §107 botilbud for unge mellem 18-35 år.

Målgruppen omfatter mennesker med fysiske og psykiske funktionsnedsættelser, udviklingsforstyrrelser samt psykiske sårbarheder, som har brug for et midlertidigt og udviklingsfokuseret botilbud.

Vores indsats

Tilbuddets indsats omfatter intensiv og målrettet ADL, social færdighedstræning samt selvudvikling via jeg-støttende samtaler. Vi har et særligt fokus på fastholdelse af beskæftigelse og uddannelse og samarbejder tæt og kontinuerligt med beboernes uddannelses- eller beskæftigelsestilbud med henblik på at styrke støtteindsatsen yderligere. Vi tilbyder desuden en bred støtteindsats ift. skabelse og/eller bevarelse af netværk herunder samtaler og støttende aktiviteter med beboeren og denne familie, venner, fritidstilbud m.m, da vores målgruppe er i stor risiko for ensomhed og deraf mistrivsel.

Botræning

Din botræning består af praktisk og vejledende støtte ift. opgaver som oprydning, rengøring, tøjvask, indkøb, madlavning m.m. samt støtte til at begå dig socialt og varetage din uddannelse eller dit job. Dit overblik og dermed dit overskud ift. botræning kan også understøttes af visuelle virkemidler som tavler med piktogrammer eller programmer til din mobil.

Jeg-støtte

Din jeg-støtte består af samtaler, hvor du får foldet dine fortællinger ud, om alt det du kan og gerne vil gøre mere af samt hvad der kan komme til at stå i vejen for, at du lever det liv, som du ønsker. De jeg-støttende samtaler har til formål at styrke din viden om dig selv, give dig flere positive fortællinger om dig selv, styrke dit selvværd og mod til at gå efter dine mål og drømme.

Vores tilgange

Strukturpædagogiske tilgang
Den strukturpædagogiske tilgang handler om skabe struktur, systematik og forberedelse omkring beboerens dagligdag og opgaver. Botilbuddet fungerer under en forudsigelig struktur med faste dage for ADL og jeg-støtte samt tydelige dagsrytmer f.eks. faste morgenrutiner, faste spisetider m.m. Beboerens dagligdag og opgaver fastholdelse og indøves med pædagogisk vejledning samt visuelle og elektroniske hjælpemidler som tavler, anvisninger, kalendere, programmer på mobilen samt QR-koder. Vi arbejder tilsigtet med forberedelse og struktur, da vi oplever, at tilgangen skaber ro i nervesystemet og frigiver plads til beboerens læringspotentiale og udviklingsparathed.

Narrative tilgang
Narrativ praksis er optaget af, at få mangfoldigheden af fortællinger frem i lyset, som kilde til mere righoldige identitetsforståelser. Ud fra ideen om, at der bag ethvert problem skjuler sig en frustreret drøm, tales der om hvad problemet står i vejen for og hvad der er beboerens egne intentioner med sit liv. Det kan være en vej til at få skabt nye historier, historier hentet fra eget liv, men som der måske ikke tidligere har været sat ord på; historier som det er lettere at leve med og udvikle sig fra end de dominerende og problematiske historier.

Relationspædagogiske tilgang
Den relationelle tilgang tager sit afsæt i ideen om ”at vi er vores relationer” og vi er deraf optagede af at møde beboeren ligeværdigt og i en forståelse af, at vi udvikler og forpligter os gensidigt. Vi er autentiske, nærværende og ægte nysgerrige ift. beboeren og vores indbyrdes samarbejde omkring at skabe et trygt læringsrum og en motivation for udvikling.